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(教学反思参考1)雅鲁藏布大峡谷

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(教学反思参考 1)雅鲁藏布大峡谷 这是一篇充满科学性、知识性的文章,文章中介绍的雅鲁藏布大峡谷神秘而美丽,虽然有 点难理解,但却深深地吸引了孩子们的注意力,激发了他们探索、了解的兴趣。 因此,我就从激趣入手,利用学生们求知的好奇心,采用探索、寻奇的方式,逐步揭开雅 鲁藏布大峡谷神秘的面纱。 1、多媒体课件出示画面及旁白,全面展现雅鲁藏布大峡谷的外貌,介绍雅鲁藏布大峡谷的 地理位置及外观: 从而理解“咫尺”“马蹄形”“海拔”这些词语的意思。尤其是在多媒体上展现“涓涓细流” “帘帘飞瀑”“滔滔江水”的不同水流的画面,通过对比,更让学生领略到了水的千姿百态, 这些正是多媒体教学的优势,它可以介绍与课文内容相关的背景资料,使学生对雅鲁藏布大 峡谷有了深刻的感性认识。 2、从理解词语入手,感受雅鲁藏布大峡谷的特点,如: 文中的“堪称”“号称”“美誉”,是在用不同的词语表达同一个意思;课文里有一些词语 带有引号,如“世界屋脊”“植物类型博物馆”“动物王国”,都表示特定的称谓,也可以 引导学生结合上下文加以体会。还有“最长”“最深”的数据说明也写出了雅鲁藏布大峡谷 的特点。文章用词谨慎、科学,理解了重点词语,也就理解了课文。 3、引导学生理解句子: 文章每段有一个起概括作用的句子,如:“是不容置疑的世界第一大峡谷”“映衬着雪山冰 川和郁郁苍苍的原始林海”“大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上”。抓住句子来理 解内容,是学*这篇课文写作手法的一个方法。




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