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让生命之花绽放

洪山区思想品德导学案
七年级 班 姓名: 日期: 编号: NO.7 主编:刘欢 主审:李茜

课题:

让生命之花绽放
我们就一起来学习《让生命之花绽放》 。

课型【新授课】

一、 【新课导入】:(2 分钟)有人说:生命是宝藏,有人说:生命是黄金,要老师说呢,生命是花。那么我们如何让生命之花绽放得绚丽夺目?这节课 二、 【学习目标】:(1 分钟) 1、懂得生命的珍贵,学会珍爱自己或他人的生命,了解一些求生、救生(自救、求救、救人)的方法; (重点)
2、主动地去思索生命的意义,肯定自己存在的价值,回馈社会,造福更多的生命。 (难点)

三、 【学习流程】:
自研自探 自 学 指 导 ( 容 法 间 10分 ) 内 ·学 ·时 钟 【导学 1】永不放弃生的 希望 生命对于每个人来 说只有一次。生命是脆弱 的,生命也是顽强的。 进入 阅读课本 P29 的内 容,勾画、标记关键词和 语句。 思考探究: ?我们应该如何正确 对待生命? 小组互动一: 对学: 相互检查自学成 果的完成情况, 指点纠错。 (2 分钟) 合作探究 互 动 策 略 (内 ·形 ·时 容 式 间 7分 ) 钟 展示提升 质疑评价 展 示 方 案 ( 容 式 间 20分 ) 内 ·方 ·时 钟 ◤展示一◢ 方案预设: 【身临其境、感悟生命】 :课本 P29 矿工创造生 命奇迹的故事 探究内容: 1. 你觉得他们是如何创造生命奇迹的? 2. 如果你是他们,你会做出怎样的选择呢?为 什么? 3. 你具备一些必备的求生知识吗?说说看。 要求: 理由充分,内容真实。 总结归纳 随堂笔记 ( 果 录 识 成 成 记 ·知 生 ) 自学成果呈现: 一、 永不放弃生的希望 世界因生命而精彩。珍爱生命的人,无论何时何地,无 论遇到多大挫折,都不会 放弃生的希望。

二、尊重生命、珍爱生命 1、每一个人的生命都是有 价值 的,在 肯定 自己的价值、珍爱自己的生命的同时,我们应该 肯定 他人的价值, 尊重 他人的生命。

【导学 2】肯定生命、尊 重生命 每个人都在社会中 生活,每天要和许多人打 交道。每个人对于对方有 什么意义呢? 阅读文本 P29 内容, 勾画、标记关键词语和句 子。 思考探究: ?我们应该怎样肯定 和尊重生命?

2、幸福快乐的生活从 悦纳 生命开始,世界上没有十 全十美的生命。 在 肯定 、尊重、悦纳、 珍爱 自己生命的同时, ◤展示单元二◢ 也应同样 善待 他人的生命。 方案预设: 当自己的生命受到威胁时,不 轻言放弃 ,不丧失生的 【回归生活、尊重生命】 : 希望;当他人生命遭到困难时,应伸出 援助之手,尽自 第一步:做一做:你能为他人带来快乐和幸福, 己所能,帮助别人。 试试看吧! 爸爸、妈妈希望我长大后成为栋梁之材,为国 小组互动二: 效力; 群学: 爷爷、 奶奶希望我长大后 , ; 三、延伸生命价值 1、 集中讨论解决 ····· 1、生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献 。 对学过程中未完 第二步:想一想: 如果父母不在身边,我的生活会····· 成的问题。 2、我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,不断 如果朋友不在身边,我的生活会····· 延伸 生命的价值。 第三步:谈一谈: 《比尔和油漆匠的故事》中比 2、各组长抽签, 尔的生命并不完美,为什么还能快乐的生活? 确认展示顺序 后,组长主持, 探究内容: 参照展示议题, 我们应该怎样肯定和尊重生命? 确定展示方案, 分派好组员任 务,而后进行组 要求: 内容充实,思考深入。 ◤展示单元三◢ 方案预设: 【案例分析】 : 2009 年 10 月 24 日,为抢救两名落水少年,10 余名大学生展开了一场生死大救援——或奋不 顾身地入水施救, 或手挽手结成“人链”接应。 最后,两名少年成功获救,3 位施救的大学生 却献出了年轻的生命。他们舍生忘死的义举在 社会各界引起强烈反响。 探究内容: 1.有人认为这 3 名大学生死得很不值,你是怎 么认为的呢? 2.什么样的生命最有价值?同学们知不知道为 人类社会的发展做出了巨大贡献的名人都有哪 些? 3.怎样才能提升自己的生命价值? 要求: 内容充实,理由充分,互动多。 互评等级:

【导学 3】延伸生命的价 值 著名诗人臧克家有 这么一首诗---有的人活着/他已 经死了;/有的死了/他 还活着。 阅读课本 P31-32 的 内容,勾画、标记关键词 和知识点。 思考探究: ?究竟什么样的生命 最有价值?如何延伸生 命的价值?

内展示预演,准 备精彩表现。 (5 分钟)

四、 【反思提升】 : 分钟) (2 永不放弃生的希望 每个生命都是有价值的 让生命之花绽放 尊重生命、珍爱生命 肯定他人的价值、尊重他人的生命 幸福生活从悦纳生命开始 延伸生命的价值

五、 【高效演练】 : 分钟) (3 (一) 、过关检测:
1.我国每年因车祸而死亡的人数约 7~10 万;每年死于心血管病的人数为 300 万左右;平均每年有近 3 万名儿童死于溺水??这些数据警示我们( A.生命是脆弱的 C.生命无常,人要听天由命 B.要肯定、尊重、珍爱自己的生命 D.生命随时可能失去,我们要追求享受 ) )

2.在生活中,我们也许会遇到一些突如其来的天灾人祸。当火灾、溺水、车祸等灾难威胁到我们的生命时,我们应该( A.放弃生的希望 C.听天由命,顺其自然 B.积极自救 D.结束自己的生命 )

3.小燕同学的以下做法中,属于尊重生命、珍爱生命的有: ( ①把野外的小鸟捉回家饲养 ②不食用国家保护的野生动物 ③劝阻同伴抛石块打池塘里的青蛙 ④为路边刚栽上的小树苗浇水 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

4.“癌症算得了什么,再大的困难,我也能克服。我要勇敢地站起来。 ”这是身患癌症的女孩张仲培在日记中写下的话。这段话告诉我们( A.珍爱生命的人,不会遇到困难和挫折 B.在任何时候,我们都要善待他人的生命 C.每个人生命的价值都能得到延伸 D.无论遇到多大的挫折,都不要轻易放弃生的希望



(二) 、拓展延伸:
一位中学生给自己的箴言是: “人活着,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量。 ”你对这句话中的“生命的质量”是怎样理解的?

追求“生命质量” ,是指人活着,应该能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献。




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