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2018—2019年最新北师大版四年级数学下册图形分类之三角形分类教案(精品教学设计)

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《图形的分类》教学设计 教学内容: 北师大版数学四年级下册第二单元认识图形第一课时图 形分类。 教学目标: 1、通过分类对学过的一些图形进行整理归类,了解图形 的类别特征。 2、通过实际操作,体会到平行四边形的不稳定性及三角 形稳定性,认识这些特性在日常生活中的应用。 教学难点分析: 通过分类对已学过的一些图形进行整理归类,了解图形 的类别特征。体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定 性,认识这些特性在日常生活中的应用。 教学准备: 课件、各种图形 教学课时: 1 课时 教学过程: 一、创设情境导入 今天老师给大家带来了你们的老朋友,你们想见见吗? 展示各种图形。 学生认一认,说一说。 二、自主探究,认知图形的特点 1、小组合作,分一分学具 师:你把他们分成两类吗?试试看。(学生动手分并汇 报分的情况) 生:分成平面图形和立体图形; 师小结:这是按照是否由平面图形分。哪吗平面图形还 可以怎样分? (生动手再分平面图形, 交流为什么这样分?) 汇报:把圆分成一类,其他的平面图形分为一类。 师小结:这是按照是否由线段围成来分。你还能再接着 来分吗?(学生动手分一分,交流分法) 汇报:三角形单独分为一类。 师小结:这是按照围成图形的边数来分。 2、找一找。 展示图形,这些美丽的图形中就有许多基本图形组成, 你能找出来吗? 学生相互说一说。 三、认识平行四边形、三角形的特性。 看,老师带来了几根小棒,可以作为图形的边,请你挑 选合适的小棒,拼成一个平行四边形。 1、认知平行四边形的不稳定性。 师:用螺丝固定后:拉拉看,你发现了什么? (平行四边形的框架容易变形;变来变去还是平行四边 形。) 师:再来拉拉看,指令:变小,变大,变得最大——原 来就是长方形。 师:看来随便玩一玩都能发现好多数学的问题。生活中 你见过运用平行四边形的这个特性的情况吗?如果是其它 图形是不是也有这样的特性呢? 2、认知三角形的稳定性 试一试三角形。拉一拉,你发现了什么? 小结:平行四边形容易变形,三角形具有稳定性。 师:生活中见过运用这样的特性的情况吗? 学生回忆并汇报生活中见到应用平行四边形、三角形的 特性的例子,如:大桥,电线杆,电动伸缩门等。 四、总结。 你对所学图形又有哪些新的认识? 五、作业安排 观察生活中有哪些地方利用了三角形和平行四边形的特 点 板书设计 图形分类 按照图形是否是平面图形来分。 按照图形是否由线段围成来分。 按照围成图形的边数来分。 平行四边形不稳固 三角形具有稳固性


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